Le Passé Composé

L'expression du passé: il existe six temps du passé en français. Deux formes simples (lìmparfait et le

passé simple) et quatre formes composées, avec l'auxiliare être ou avoir (le passé composé, le plus-que

-parfait, le passé antérieur et le passé surcomposé). Nous étudions seulement le passé composé-

Le passé composé exprime une action achevée au moment où l'on parle, un résultant.

-Tu as dîné?

En résumé, on utilise le passé composé pour raconter des événement au passé. La formation est:

Auxiliaire "être" ou "avoir" au présent + participe passé

Le P.Composé avec AVOIR:

Hier, j'ai mangé chez toi

Nous avons mangé tard

Elles ont mangé avec des amis

Verbes en -er_ le participe passé se forme sur le radical de l'infinitif + é

Mang-er ---> J'ai mangé

Le participe passé ne s'accorde pas avec le sujet du verbe avoir: Il a mangé un gâteau // Ils ont mangé

un gâteau.

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module3/3.2.html

http://fran-lang.vaniercollege.qc.ca/prep/temps/pc1.htm

Le P. Compossé avec ÊTRE:

La formation est: sujet + auxiliare d'être au présent + le participe passé de la suivante liste de verbes:

-aller,venir,entrer
-sortir,arriver,partir
-monter,descendre
-naître,mourir,rester
-tomber,retourner
-passer.

1. Tammy ______ en France il y a un an. (aller)   2. Edouard ______ en retard, comme toujours. (arriver)   3. Hier Tammy ______ dans le cours d'aérobique 'step'. (tomber)   4. Fiona: Moi, je ______ à la maison hier soir. (rester)   5. Fiona: Corey et Joe-Bob, vous ______ très tard après la fête. (rentrer)   6. Tammy et Bette ______ ensemble. (venir)   7. Les enfants de Rita ______ en mai. (naître)   8. Tammy: Tex, pourquoi est-ce que tu ______ avec Bette? (partir)   9. Tex: Mes parents ______ sur l'autoroute. (mourir)   10. Tex: Je ______ une fois avec une fille qui s'appelle Marianne. (sortir)   11. Après la guerre, Paw-Paw ______ héros. (devenir)   12. Tex et Tammy ______ au rez-de-chaussée. (descendre)

http://www.polarfle.com/indexgram/exopcinter.htm

http://www.class.uh.edu/mcl/fll/french/frexercises/Chapitre7/242RDV.htm

être ou avoir ? :

http://www.polarfle.com/indexgram/exopc2inter.htm

http://www.bonjourdefrance.com/n7/qcm/fpedq.htm

La négation :

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.3.3

Dans le monde francophone, il y a beaucoup de grands personnages...

Jean Reno

Cet acteur français d'origine espagnole est né en 1948 à Casablanca au Maroc. De son vrai nom Juan Moreno, il est arrivé en France à l'âge de 22 ans où il a commencé sa carrière d'acteur.

Il a joué des comédies (Tais-toi, Opération corned-beef, Les Visiteurs) et des films d'action (Da Vinci code, Léon, Mission impossible, Le Jaguar, Nikita) , deux genres très différents qu'il domine parfaitement.

Jusqu'à l'âge de onze ans il ne parlait que l'espagnol, sa langue maternelle. Aujourd'hui il parle français, anglais, italien et japonais.

Ecoutez-le parler en espagnol et en anglais lors de la première du film "Pink Panther" et en français dans une scène du film "Tais-toi!".

Celine Dion

http://www.youtube.com/watch?v=zBVpityCloQ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Coluche

ou de son vrai nom Michel Gérard Joseph Colucci, né le 28 octobre 1944.

Fils de Honorio Colucci (originaire d'un petit village italien dans la région deFrosinone,Casalvieri) et de Simone Bouyer, il adopta lepseudonyme« Coluche » à l'âge de 26 ans, au tout début de sa carrière.

Revendiquant sa grossièreté mais selon lui-même « sans jamais tomber dans la vulgarité », l'humoriste a donné très rapidement par sa liberté d'expression un style nouveau et critique dans le domaine dumusic-hall, en s’attaquant notamment auxtabous, puis auxvaleurs moralesetpolitiquesde la société contemporaine.

Avant1976, il occupe des rôles de second plan au cinéma avant de camper des personnages plus centraux puis de tenir le haut de l'affiche durant lesannées 1980, essentiellement pour des comédies. En parallèle dès1974, il devient célèbre en parodiant un jeu télévisé : leSchmilblick. Il obtient unCésar du meilleur acteuren1984mais pour son rôle dramatique dansTchao pantin

.

Tour à tour provocateur ou agitateur par ses prises de positions sociales, il se présente à l'élection présidentielle de 1981avant de se retirer.

Devenu très populaire et apprécié des médias, il fonde en 1985 l'associationLes Restos du Cœur, relais nourricier des pluspauvres, quelques mois avant de mourir dans un accident de moto.

 

Zidane

 

 

Zinedine Yazid Zidane né le 23 juin 1972, à Marseille, souvent sur nommé  Zizou, est un footbaulleur international français.

Il est cité parmi les plus grands joueurs de football de tous les temps et est listé parmi les 125 meilleurs joueurs mondiaux encore vivants en2004, dans un classement conjoint dePeléet de laFédération internationale de football association(FIFA). Sportif préféré des Français en2006, il est classé à trois reprisesmeilleur joueur mondial de l'annéepar la FIFA en1998,2000et2003 etballon d'oren1998. Il est par deux fois classé second meilleur joueur français de tous les temps parFrance Football. En 2004, il est élu meilleur joueur européen du demi-siècle par l'UEFA et devance donc des légendes commeCruijff,Beckenbauerou encorePlatini

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Choisissez un personnage francophone et réalisez un écrit sur sa vie.

Quelle heure est-il?

Je ne sais pas... Et toi?

Moi, non plus! Et toi...?

http://www.youtube.com/watch?v=NBX1Tf7Pwpk&feature=player_embedded

Depuis de nombreux siècles, l’homme a cherché à compter le temps et à connaître l’heure. L’évolution technique et industrielle aidant, on sait aujourd’hui mesurer les durées de façon extrêmement précise. Sabliers, horloges, montres et chronomètres, nous avons tous les outils nécessaires pour se repérer dans le temps. Pour en savoir plus, prends quelques minutes pour découvrir notre dossier spécial.

L’EXPRESSION DE L’HEURE EN FRANÇAIS

1.Voici 10 phrases qui contiennent une expression de l’heure. Lisez-les à haute voix.

Puis transformez-les en ajoutant à chaque phrase 10 minutes, un quart d’heure ou 25 minutes.

• Ça commence à 9 heures 10 +10’

• Nous nous coucherons à 2 heures du matin +15’

• Tout a commencé à h heures cinq du soir +25’

• Cette année, le 25 octobre à 3h00, il sera 2h00... +10’

• Il est arrivé à 11 heures du soir du même jour +15’

• En Norvège, vers les 10 heures du soir, il faisait encore jour... +25’

• ... c'est-à-dire entre 7 et 8 heures du matin en hiver. +10’

• L’alerte n’a été donnée qu’à une heure de l’après-midi. +15 ’

• Nous arriverons toujours samedi, vers 6 ou 7 heures du soir. +25’

• C'est vers 12 heures que ça a commencé à changer ... +15’

2. Le tableau ci-dessous montre heure dans le monde le lundi 6 février 2006 à 11h 4,

à Barcelone et dans d’autres capitales européennes...

exercise_2

Lorsqu’il est 11h 4 à Barcelone ... quelle heure il est à .... Anchorage ? Ankara ?
Baghdad ? Bangkok ? Beijing ? Bogotà ? Boston? Honolulu ? Kabul ?
Kuwait City ? Perth ? Reykjavik ? San Francisco ? Sao Paulo ? Seattle ? Shanghai ?
(écrivez le nom du pays à coté de chaque ville)

Ex.

Lorsqu’il est 11h 4 à Barcelone il est 1h 4 à Anchorage (en Alaska)

3. Répondez aux questions suivantes :

• Tu te réveilles à quelle heure en semaine?

• Tu te lèves à quelle heure en semaine ?

• Les cours, ça commence à quelle heure, le matin ?

• Tu rentres à quelle heure l’après-midi ?

• Tu fais une activité l’après-midi ? Ça finit à quelle heure ?

• Chez vous, vous dînez à quelle heure ?

• En général, tu vas te coucher à quelle heure ?

• Le week-end, tu te lèves à quelle heure ?

Vous pouvez vous entraîner avec des exercices interactifs sur l'heure en cliquant ici:

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-47162.php

Le présent d'indicatif

indicatifpresent

Qu'est-ce que le mode indicatif?

C'est le seul mode qui donne une indication sur le moment où se déroule l'action. Il permet de situer le procès dans le temps.

-Il est sorti. Il sortit (Temps passé).

-Il sort (Temps présent).

-Il sortira (Temps futur).

Il comporte cing formes simples et cinq fomer composées correspondantes.

L'expression du présent:

Pour le grammairiens, le pe moment présent s'identifie à des formes verbales qui ont une réalité, des valeurs, des emplois. Le temps présent est un temps simple, c'est-à-dire, formé d'un seul mot. Comme tous les temps simples du système verbal, le valeur principale du présent, c'est l'action en cours d'accomplissement. On se situe au coeur de l'action. Nous sommes dans ce que nous pouvons appeler aussi l'inaccompli. 

Et ce que je dis l'énonciation je marche, correspond à ce que je fais actuellement le procès (en ce moment je suis dans l'acte de la marche).

Il y a cinq groupes de verbes dans le présent:

1er groupe (-er):

radical + e - es - e - ons - ez - ent

2e groupe (-ir) type finir:

radical - s - s - t - ssons - ssez - ssent

3e groupe (-ir) type venir (-oir, -re):

un radical qui peut changer + s ou x - s ou x - t - ons - ez - ent

3e groupe verbes en -re type prendre, rompre:

un radical qui peut changer + s - s - d,t,c - ons - ez - ent

3e groupe en -ir type offrir:

radical + e - es - e - ons - ez - ent

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=1.2.10

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=1.2.10

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=1.2.3

http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap1er.htm

http://www.lamc.utexas.edu/fi/exercises/index.php?ch=3&ex=4&mode=q

http://www.learn.co.uk/default.asp?WCI=Unit&WCU=14363

http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/q7ir.htm

http://www.learn.co.uk/default.asp?WCI=Unit&WCU=14373

http://www.lamc.utexas.edu/fi/exercises/index.php?ch=6&ex=1&mode=q

http://college.cengage.com/languages/french/oates/personnages/3e/students/ace/fae/brand.html?layer=act&src=ace01c.xml

Finalement, le verbe ALLER (ir)et le verbe FAIRE (hacer):

Aller

je vais
tu vas
il va
nous allons
vous allez
ils vont

http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap3a.htm

Faire:

je fais
tu fais
il fait
nous faisons
vous faites
ils font

http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap2.htm

 ->Cherchez d'information sur l'histoire de la France (l'art, la musique, la philosophie,

la politique...) et parlez avec ses copaines.

Le nom de la France est issu d'un peuple germanique, les Francs, attestés dès le

III^e siècle sur la rive inférieure droite du Rhin. Leur roi Clovis, puis ses fils, conquirent,

entre 481 et 535, presque toute l'ancienne province romaine de Gaule, et au-delà,

c'est-à-dire une grande partie du territoire de la France actuelle. Si le nom de France

 ne fut employé de façon officielle qu'à partir de 1190 environ, quand la chancellerie du

roi Philippe Auguste a commencé à employer le terme de rex Franciæ (roi de France)

à la place de rex Francorum (roi des Francs) pour désigner le souverain, le mot était

déjà couramment employé pour désigner l'ensemble du royaume, comme on le voit à

la lecture de la Chanson de Roland, écrite un siècle plus tôt. Ce terme de « France »

fait suite à celui de « Francie occidentale », officialisé au Traité de Verdun en 843

pour désigner la partie occidentale de l'empire carolingien, suite à son morcellement.

Dès juin1205, le territoire est désigné dans les chartes sous le nom de regnum Franciæ.

Antiquité

L'Antiquité est la période durant laquelle se sont developpées les plus

anciennes civilisations, l'humanité rompt alors avec le monde animal afin

de developper un ensemble de phénomènes socio-culturel.

L'Europe tombe sous l'influence greco-latine, la Gaule est progressivement

intégrée à l'Empire Romain. Celui-ci survit des siècles grâce à sa puissante

organisation politique et militaire. Mais peu à peu,

les tribus germaniques s'imposent et parviennent à effacer les vestiges de la

civilisation romaine.

Moyen Âge

La chute de l'Empire romain annonce une période sombre dans toute l'Europe,

les tribus germaniques prennent le contrôle des régions. Rapidement, les Francs

vont s'imposer et aboutir à la formation de l'Empire carolingien véritable pôle

d'une renaissance culturel. Au delà des invasions normandes, la ferveur religieuse e

ntraîne les Croisades et les innombrables pélerinages. Tandis que les principes

de la féodalité aboutiront à un long conflit entre la France et l'Angleterre qui

renforcera le pouvoir royal.

La phonétique française est compliquée et se caractérise par la nasalité et les plusieurs voyalles.

Les phonèmes:

-Exercises de voyelles: http://phonetique.free.fr/indexphonvoy.htm

-Exercises de consonnes: http://phonetique.free.fr/indexphoncons.htm

Un peu de musique: regardez le court-métrage et réalisez les activités.

http://www.youtube.com/watch?v=E1B8ru6ZVtc&feature=player_embedded#at=78

À QUOI ÇA SERT L'AMOUR?

En grammaire, on appelle adjectif une catégorie de mot qui s'adjoint au nom pour exprimer une qualité (adjectif qualificatif), une relation (adjectif relationnel) ou pour permettre à celui-ci d'être actualisé dans une phrase (adjectif déterminatif). L'adjectif se distingue notamment du déterminant par sa distribution dans la phrase.

fiche_Adjectifs

http://elearn.mtsac.edu/bvigano/french1/Lesson4/adjectifs.htm

http://www.languageguide.org/french/grammar/adjectives/regular.html

http://www.youtube.com/watch?v=op_rADb3Qok

• L'adjectif (qualificatif), quant à lui, remplit la fonction syntaxique d'épithète lorsqu'il détermine une propriété spécifique de l'ensemble qu'il qualifie, souvent le nom. Il est dit attribut lorsqu'il détermine une propriété générique d'un ensemble évoqué par le nom, par l'intermédiaire d'un verbe. Il faut cependant faire attention de ne pas confondre la nature de l'adjectif avec ces fonctions qu'il peut remplir dans la phrase.
• Le adjectif peut être masculin ou féminin, et aussi singulier et pluriel:

http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap2mf.htm

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=1.3.4

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=1.3.5

http://www.mhttp://ml.hss.cmu.edu/fol/fol1/modules/module2/exercises/F1M20301E1.htm

http://www.class.uh.edu/mcl/fll/french/frexercises/Chapitre2/36Gra2B.htm

http://www.aulafacil.com/FRANCESEJERCICIOS/Curso/Lecc-2.htm

Le déterminant est un mot qui précède un nom commun avec lequel il constitue le groupe du nom. Donc: le groupe du nom ou groupe nominal = déterminant * nom. 

-Mes amis sont là.

Un nom peut être accompagné d'un ou de plusieurs déterminants.

-Mes amis, tous mes amis sont là.

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/regarticle.htm

Parmi les déterminants figurent:

-Les articles:

Les spectateurs sont mécontents.

http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/exercises/articles1.htm

http://www.iesrdelgado.org/alumnos/frances/videos/exer%E7ons_nous/manu_chao/manu_chao.htm

http://www.swarthmore.edu/Humanities/gmoskos1/interexercice/articlesrev.htm

http://www.anderslernen.com/faecher/f/franzoesisch1/exercices/ex05-articles/ex05-articles.htm

-Les articless démostratifs:

Ce film est passionnant!

http://www.polarfle.com/indexgram/exoadjdebdem.htm

-Les adjectifs possessifs:

Votre fille est actrice?

http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/q2adpos1.htm

-Les articles indéfinis:

Est-ce que tous les autres metteurs en scène que tu aimes sont américains?

http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap1a.htm

-Les articles interrogatifs e exclamatifs:

Quel film veux-tu voir aujourd'hui?

-Les articles partitifs. unités de quantification:

Je veux de bièrre

http://www.swarthmore.edu/Humanities/gmoskos1/interexercice/articlesetu.htm

http://www.bonjourdefrance.com/n5/qcm/fpedq.htm

http://www.polarfle.com/indexgram/exopartitifelem.htm

La famille:

le père  

le beau-père  

la mère  

 la belle-mère  

les parents  

le beau-frère  

le frère  

la belle-soeur   

la soeur  

le demi-frère

 les jumeaux (m.)

la demi-soeur  

les jumelles (f.)  

le mari 

le garçon  

la femme   

la fille  

le petit ami 

le grand-père  

la petite amie  

la grand-mère  

le voisin   (m.) 

les grands-parents

la voisine   (f.) 

l’oncle

l’enfant

la tante  

le copain  (m.) 

le cousin   (m.)

 la copine  (f.) 

la cousine  (f.)  

l’ami   (m.) 

le fils  

l’amie  (f.) 

la fille 

le fils

la petite-fille    

le neveu  

le veuf   

la nièce  

 http://www.youtube.com/watch?v=ghiUtmaSLg0&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=izRSCQQPXWk

http://www.languageguide.org/french/vocabulary/family/

http://www.europschool.net/static/dico/fr/famille/famille_fr.html

http://fog.ccsf.edu/~creitan/q2famille.htm

La maison:

http://www.languageguide.org/im/home/outside/fr/

http://www.bonjourdefrance.com/n4/a51f.htm

http://www.peda.net/img/portal/345646/2maison.htm

http://www.peda.net/img/portal/406764/maisonmemory1.htm

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m2/ph_maison2.htm

http://www.peda.net/img/portal/345774/maisonetjardin.htm

http://jeudeloie.free.fr/debutant/vocab/oie.html

http://www.bonjourdefrance.com/n7/indexpieces.html

Le corps humain:

http://www.infovisual.info/03/pano_fr.html

http://www.medecine-et-sante.com/anatomie.html

http://www.alyon.asso.fr/InfosTechniques/biomedical/medical/le_corps_humain/

http://www.ikonet.com/fr/sante/corpshumainvirtuel/corpshumainvirtuel.php

La nourriture:

http://www.languageguide.org/french/vocabulary/food2/

http://personales.ya.com/inbose/exercices/Repas-restaurant/lexiquerepas.htm

http://www.europschool.net/static/formation/petit_dejeuner/ptidej.html

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect34/no_01/no_01.htm

http://learning.londonmet.ac.uk/epacks/microsite/activity3.html

La ville:

http://fog.ccsf.edu/~creitan/vocabch3/index.htm

http://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/archi/archi2.htm

http://www.linguascope.com/preview/francais/default.htm

http://www.jeannedelalune.co.uk/Alecole.html

http://ml.hss.cmu.edu/fol/fol3/modules/module1/exercices/F3M10305E3.htm

http://youtu.be/ghiUtmaSLg0

Pour commencer à parler français, il faut savoir de connaître les verbes ÊTRE et AVOIR:

-Être: vouloir dire en espagnol ser/estar et c'est le verbe plus servi.

-Avoir: signifie tener en espagnol et aussi il est verbe auxiliare.

Ici, la conjugaison de: être et avoir:

http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/virr1.html

http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/virr2.html

http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/virr3.html

Le présent indicatif d'être:

Je suis

Tu es

Il/Elle/On est

Nous sommes

Vous êtes

Ils/Elles sont

Le présent indicatif d'avoir:

J'ai

Tu as

Il/Elle/On a

Nous avons

Vous avez

Ils/Elles ont

Pour approfondir, ici il y a quelques exercises et la pronontiation de les verbes être et avoir:

http://crayonnoir.wordpress.com/2008/11/14/les-verbes-etre-et-avoir/

http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/q1etre.htm

http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/q2avoir.htm

http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier1/

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-14766.php

Aide: http://www.leconjugueur.com/

Quoi qu'il en soit la langue ou la culture que nous nous trouvons, le pas premier est établir le contact avec les personnes. Ici nous verrons les formules du salut que les francophones utilisent pour se saluer et pour prendre congé de quelqu'un:

Comment saluer

Bonjour, Monsieur.
Bonjour, Madame.
Bonjour, Mademoiselle.
Bonjour, Messieurs – Dame / jeune homme / petit / petite.
Bonsoir (dès la fin de l’après-midi).
Salut, Virginie. Ça va?
Comment ça va?
Ça va?
Tiens. Salut / Bonjour (surpris de voir l’autre personne; rencontre par hasard)

Réponses:
Ça va bien.
Ça va.
Pas mal (merci).
(Très) bien, merci.

Au téléphone:
Allô, c’est Michel. Bonjour, Olivia.

Prendre congé:
(Allez), au revoir, Monsieur / Madame / Mademoiselle / Messieurs – Dames / Jeune homme / petit / petite
(Allez), au revoir (Nom)
Salut (Prénom)

On peut ajouter:
A tout de suite (= dans quelques minutes)
A tout à l’heure
A plus tard (= plus tard dans la journée)
A bientôt
A un de ces jours (= dans quelques jours probablement)
A demain
A la prochaine.

Selon l’heure:
(Allez), bonne journée.
Bon après-midi.
Bonsoir
Bonne nuit.
Bon week-end.
Faites de beaux rêves.

A quelqu’un qui travaille:
Bon courage.
Bonne continuation.

Cliquez vous ici pour voir la pronontiation en français:

http://www.cursosgratisidiomas.com/saludos-y-despedidas-en-frances

Finalement, vouz devez lire le dialogue suivante:

1 - Parler entre amies

Véronique: Salut! Ça va?
Amie: Oui, et toi?
Véronique: Ça va!

2 - Parler affaires

Marie:  Simon, je vous présente Monsieur Leblanc. Monsieur Leblanc, Madame Bichon.
M. Leblanc: Enchanté, madame.
Mme. Bichon: Enchantée

3 - Dans l'école

Adolphe: Tiens, Claire, je te présente Naïma.
Claire: Bonjour

4 - Agence publique

Secrétariat:  Bonjour, monsieur. Comment vous vous appelez?
Alain:  Je m'appelle Cacharel.
Secrétariat:  Quel est votre prénom?
Alain:  Alain.

5 - Dans le voisinage

Belhaj:  Comment tu t'appelles?
Mohammed:  Mohammed
Albert:  Et ton nom de famille?
Mohammed:  Belhaj. Mohammed Belhaj

Pour approfondir:

http://www.didierlatitudes.com/latitudes1/

http://www.didierlatitudes.com/latitudes1/

http://fr.wikipedia.org/wiki/Salutation

http://www.france-bienvenue.fr/blog/?p=1395

http://lecoindeliane.blogspot.com/2008/02/comment-se-dire-bonjour-ou-se-saluer.html

 Attention!: Tu dois savoir du nivau A1.